Mudanças na AACR2

Este documento enumera as mudanças feitas na AACR2 durante o desenvolvimento da RDA como observado em reuniões do JSC.
Este documento não abrange os elementos RDA para os quais não existe equivalente na AACR2 (por exemplo, Produção declaração; recurso uniforme), ou AACR2 instruções que foram generalizadas em RDA para cobrir uma gama mais ampla de recursos.
A instrução corresponde à numeração utilizada 5JSC/RDA/projeto completo(Novembro 2008). Quando as instruções diferirem do que está no projeto, haverá uma nota como "Nota: Instruções mudaram em março 2009 reunião".

http://www.rda-jsc.org/docs/5sec7rev.pdf (em inglês)

Catalogação do Futuro: FRBR & RDA - Catalogação Midia digital

Catalogação do Futuro: FRBR & RDA - Catalogação Midia digital

ALA. Disponível em: http://presentations.ala.org/index.php?title=Cataloging_Digital_Media_Back_to_the_Future>. Acesso em 30 julho 2009.

• tradução livre

ALCTS Pre- conferencia ALA (American Library Association)

Chicago 9 de julho de 2009

Uma Apresentação por Dr. Robert O. Ellett

Equipe da Faculdade Joint Forces

Biblioteca Ike Skelton

&

Universidade San Jose State

Escola Superior de Biblioteconomia e Ciência da Informação

ellettr@gmail.com

Porquê mudar?

 As regras atuais estão desatualizadas

 Os recursos publicados estão muito mais variados

 Tecnologia tem melhorado consideravelmente

 Os usuários têm diferentes expectativas

 Múltiplas normas de metadados

 Forte tendência anglo-americano / Forte tendência biblioteconômica

 Alguns problemas básicos com as regras atuais

Desejo de um princípio baseado em conjunto de regras

A importância dos relacionamentos

Associar os diferentes aspectos da forma como as obras estão relacionadas umas com as outras

◦ edições diferentes do mesmo trabalho

◦ Traduções

◦ Análise e críticas

◦ Adaptações

◦ Obras em que o conteúdo permanece o mesmo, mas o suporte difere

AACR2 e "múltiplas versões"

 Catalogar cada forma física de um título com o seu próprio registro bibliográfico

 Resulta em múltiplos registros para o mesmo título

 Usuários de catálogo usuários raramente pensa em termos de múltiplos registros para o mesmo título

 Não é uma abordagem amigável

Requisitos não cumpridos

 Necessidade de acesso a uma mais ampla gama de suportes da informação:

maior profundidade e complexidade de conteúdo -- mostram os relacionamentos das obras

 Metadados (informação bibliográfica) criado para um alcance maior de

pessoas dentro e fora de bibliotecas (autores, administradores, catalogadores,

computadores, editores, como por exemplo ONIX, IEEE-LOM, Web Semântica, etc)

Antecedentes da mudança

 Mudanças na tecnologia

◦ Impacto sobre dados descrição/acesso

◦ Catálogos de livros

◦ Catálogos de cartões

◦ OPACs

◦ Próxima geração

 Mudar de uma biblioteca individual para público internacional

 Mover de classes de materiais para elementos e valores (mais

vocabulários controlados)

Requisitos funcionais para registros bibliográficos (FRBR)

 Desenvolvido por um Grupo de Trabalho da Seção de Catalogação da IFLA

 Aborda questões de semântica em um mundo multi-formato

 Demonstra relação entre e dentre os materiais, criadores de

obras, e os assuntos

FRBR, FRAD e Bancos de dados relacionais

 Conceitos de mostrar relacionamentos entre as diferentes edições,

traduções, formatos de um mesmo trabalho

 Atual estrutura do banco de dados relacional nos permite ligá-los

eficientemente

FRBR Organização e Terminologia

 FRBR é organizado em

◦ Grupos - que são subdivididos por

◦ Entidades - que têm

◦ Atributos

FRBR Modelo Entidade-Relacionamento

 Entidades

 Relacionamentos

 Atributos (elementos de dados)

Entidade Grupo 1: Quatro níveis de identificar materiais

◦ Trabalho - conceito Intelectual

◦ Expressão - Realização do trabalho

◦ Manifestação - Diferentes formatos físicos

◦ Item – peça específica

Candide de Voltaire

 Inspiração para isso, ou para falar sobre

Candide em termos gerais = Obra

 Realização, edições, interpretações = Expressão

 Traduções = Expressões

 formatos diferentes (transportadores) = Manifestação

 O que tem na sua biblioteca= Item

Candide de Leonard Bernstein

 Inspiração para ela = Obra

 Show na Broadway show = Expressão

 Revival = Expressão

 LP = Manifestation

 CD= Manifestação

 O que tenho na minha biblioteca = Item

FRBR Grupo 1 Quiz Arte da guerra de Sun-Tzu

Exemplo 1

A arte do ofício da guerra / por Simon Drake

Resumo do Amazon: Em "A arte do ofício da guerra", Simon

Drake combina os ensinamentos de Sun-Tzu com o

ambiente de "O ofício". Em termos FRBR, A Arte do ofício da guerra é um:

Exemplo 2

Uma moderna edição de A Arte da Guerra traduzida para o Inglês por Samuel B. Griffith, em termos FRBR termos, este é um ...

Exemplo 3

Livros gravados publicam um novo audiobook em língua chinesa: Sunzi bingfa

[Sun TZi's A Arte da Guerra], lido por Weiyin Jin. Em termos FRBR, este audiobook é um:

Exemplo 4

Voce navega pelas das ilustrações de Sunzi bingfa [Sun Tzu's A arte da guerra], uma nova edição com ilustrações de Lu Zheng. Em termos FRBR, esta edição é um:

Exemplo 5

Seu amigo pergunta-lhe "Você leu A arte da guerra de Sun

Tzu's The Art of War? ", em termos FRBR, A Arte da Guerra é um ...

Exemplo 6

Um cidadão está fazendo um trabalho sobre A Arte da Guerra de Sun Tzu's e verifica A Arte de Guerra, código barra número 37244016628086, aquele com uma

Mancha de café na capa. Em termos FRBR, isso é um ...

Exemplo 7

Seu clube do livro recomenda: Dominar a arte da Guerra. Memórias e notas por famosos estrategistas militares chinesas Zhuge Liang e Liu Ji. Em termos FRBR, isso é um ...

Exemplo 8

Você está na Biblioteca do Condado de San Mateo na seção 355. Você pegar A Arte de Guerra por Sun Tzu e Sun Zi, editado por Dallas Galvin Lionel, traduzido por Lionel Giles, código-barra número 372446060998. Em termos FRBR este é um ....

Exemplo 9

Uma versão em microfilme de A Arte da Guerra de Sun Tzu versão original em bambu. Em termos FRBR, este é um ...

FRBR do Grupo 2

Grupo 2: relação de pessoas e Corporações

◦ Relacionados às entidades do Grupo 1 através relações específicas

◦ Quem cria, produz ou realiza a obra, expressão, manifestação ou item

◦ Vinculasdas ao controle de autoridade

Quem são as entidades do grupo 2?

Os responsáveis pelo conteúdo intelectual e artística

◦ Pessoa

◦ Corporação

◦ Família

FRBR do Grupo 3

Conteúdo

◦ Conceitos, eventos, lugares e qualquer entidade do Grupo 1 e Grupo 2

(por exemplo, um trabalho sobre outro trabalho, como a crítica literária), ou um

trabalho sobre uma pessoa ou uma empresa

Entidades FRBR

Grupo 3: Conteúdo

◦ Grupos 1 e 2 mais

◦ Conceito

◦ Objeto

◦ Evento

◦ Local

Porque precisamos FRBR?

 Melhorar a capacidade do usuário em localizar informações

◦ Sistemas modelo para o futuro

◦ Guia de confecção de regra

 Cortar custos para a descrição e acesso aos recursos em nossas bibliotecas

 Posicionar fornecedores de informações para melhor operar no ambiente Internet e além dele.

Objetivos da RDA

 Regras devem ser fáceis de utilizar e interpretar

 Ser aplicável on-line em ambiente em rede

 Fornecer eficaz controle bibliográfico para todos os tipos de mídia

 Incentivar a utilização para além da comunidade bibliotecária

 Ser compatível com outras normas similares

 Ter uma estrutura lógica baseada em princípios acordados internacionalmente

Esboço de RDA Estrutura

 Introdução Geral

 Duas partes principais

◦ Gravar Atributos (4 seções)

◦ Gravar Relacionamentos (6 seções)

◦ Um capítulo de instruções gerais para cada seção

◦ Capítulos associados com a tarefa do usuário

 Apêndices

Partes do RDA

 Introdução

 Atributos

◦ Seções 1 a 4 (capítulos 1 a 16)

 Relacionamentos

◦ seções 5 a 10 (capítulos 17 a 37)

 Apêndices A a F

 Glossário

Usando RDA: o que nós precisamos saber?

Analise o recurso a ser descrito.

◦ Qual é o tipo de conteúdo?

◦ Qual a forma do suporte?

◦ Com que outros recursos se relaciona?

◦ Com quais pessoas, famílias ou órgãos sociais está relacionado?

◦ A que conceitos, eventos e lugares está relacionado?

RDA - O que é que vai ser?

 Inicialmente um recurso on-line

◦ texto completo

◦ Preços, subscrição, etc - ainda não definidos:

 Potencialidade

◦ Texto conciso

◦ Textos adaptados (direito, música, séries, etc)

◦ Recurso de treinamento

Versão de folhas de impressão

Uso do RDA

 Independente do formato de Comunicação

◦ UNIMARC, MARC, MARCXML, MODS / MADS

◦ DC, EAD, ISBD, VRA, MPEG7

 Compatível / melhor alinhado com outras normas semelhantes

◦ Arquivos: ISAD (G)

◦ Museus: Catalogação Objetos Culturais

RDA mensagens-chave

 Não é muito novo mas é organizado de maneira diferente.

 Explora os processos que já seguimos.

 Potencial para novos desenvolvimentos.

 RDA não substitui MARC, substitui AACR2

 As mudanças no MARC necessárias para utilizar RDA são pequenas

As propostas de novos campos e subcampos em registros bibliográficos

Novos subcampos:

• (diversas áreas) $e ou $4 ou $u – relação designadores

Novos campos:

• 336 (Tipo de conteúdo)

• 337 (Tipo de midia) 336-338 substitui GMD

• 338 (tipo de suporte)

• 588 (Nota Geral dos Catalogadores)

• 883 (tipo de entidade)

Conteúdo, tipo de mídia & suporte

RDA introduz três novos campos de descrição:

• Conteúdo - RDA elemento central

• Tipo de Mídia - RDA elemento opcional

• Suporte - RDA elemento central

Estes substituem MARC 245$h, atualmente registados como por instruções do AACR2

Regra 1.1C (Designação Geral de Material)

Conteúdo da gravação, tipo de mídia e suporte

EXEMPLOS

• Conteúdo: imagem, texto, música, ...

• Tipo de suporte: áudio, projetado, sem mídia, ...

• Suporte: microfichas, disco de áudio, recurso on-line, ...

TERMO X CÓDIGO

• Conteúdo: imagem = [sti] texto = [txt]

• Tipo de midia áudio = [a] sem mídia = [u]

• Suporte: microfichas = [me] áudio disco = [ad]

No mundo real ...

Imagine um gravação para um CD / DVD contendo:

- 1 CD (conteúdo musical)

- 1 DVD (conteúdo vídeo)

- notas

Atualmente um catalogador poderia escolher a partir de um leque de opções limitadas:

245 $h [gravação]

ou

245 $h [video gravação]

ou

245 $h [Kit]

Uso de abreviaturas (1)

 Para elementos transcritos utilize apenas aqueles encontrados na abreviaturas

fontes de informação para o item

 1 ed. ; Segunda edição

 Wellington, Nova Zelândia; Departamento de Saúde

 Julho / Agosto de 2005; volume 1, número 12; vol. 5, n. 3

 Extensão do item

ex. páginas, volume

• conteúdo ilustrativo

ex. ilustrações, tabelas genealógicas

• conteúdo colorido

ex. principalmente cores

Uso de abreviaturas (2)

 Local de publicação não é conhecida

Local de publicação não identificado (em vez de [S.l.])

 Editors não pode ser identificada

editora não identificada (em vez de [s.n.])

 Data de publicação não pode ser determinada

data de publicação não identificado

Regra de três

 Declaração de responsabilidade

Pode incluir todos os grupos de pessoas, famílias ou órgãos sociais nomeados

ex. Gerenciamento de aves e outros danos às frutas e outras horticulturas / Tracey John, Mary Bomford, Quentin Hart, Glen Saunders, Ron Sinclair

 Os pontos de acesso

Podem fornecer pontos de acesso preferenciais representando todos os criadores

ex. Tracey, João Paulo; Bomford, Mary; Hart, Quentin; Saunders,

MAS

Omissão opcional

 Pode omitir todos, mas o primeiro de cada grupo de pessoas, famílias ou pessoas coletivas aparece

 Indica omissão por resumir o que foi omitido

 Anexar o resumo da omissão em colchetes

Exemplos:

Roger Colbourne [e seis outros]

coordenado pela Universidade de Maryland [e quatro outros órgãos governamentais locais]

Critérios de uso

 Facilidade de utilização para catalogadores

 Capacidade dos vendedores de sistemas utilizar registros

 Capacidade de usuários encontrar o que procuram

 Uso para fornecer acesso a uma mais ampla gama de materiais

Viabilidade Técnica

 Co-existência de registros em RDA e AACR2

 Funcionalidade e integração dos produtos on-line com outros recursos e ferramentas

 Sistema prévio desenvolvido para plena implementação

Viabilidade Operacional

 Impacto sobre operações existentes de catalogação

 Impacto do acesso ao usuário final

Viabilidade financeira

 Custo do treinamento

 Custo da alteração do fluxo de trabalho

 Custo da criação de registos

 Custo da mudança à ferramenta baseada na web

 Custo de conversão de dados

QUESTÕES DE APLICAÇÃO

Treinamento para o RDA

◦ Catalogadores necessitarão alguma formação

Os modelos e os princípios subjacentes

Regras que mudaram

◦ Produto online irá ajudar no aprendizado

◦ Os grupos que oferecem formação estão começando a fazer planos

RDA Cronograma

4 º trimestre 2008 - projeto completo de conteúdo lançado em formato impresso para comentar

finais de Janeiro de 2009 - período de comentário fechado

2 º trimestre 2009 - o conteúdo é finalizado.

Final Nov. 2009 - RDA Online versão inicial

1o trimestre 2 º trimestre 2010 - bibliotecas nacionais e parceiros avaliam RDA

3 º trimestre 2010 - LC analisa os resultados dos testes

4o trimestre 2010 - 1 º trimestre 2011 Implementação do RDA

"Do que estamos falamos quando falamos sobre FRBR"

Neste vídeo Jodi Schneider (Appalachian State University) e Willian Denton (York University) discutem as vantagens, falhas e aquilo que precisamos para o futuro.

(video em inglês)

http://dl.lib.brown.edu/code4lib/schneider.html

Entidades FRBR grupo 1

Por Dodie Gaudet

Me desliguei um pouco do livro de Robert Maxwell's - FRBR: Um Guia para os Perplexos, para que eu pudesse escrever uma resenha neste blog. Acabei de terminar a seção do Grupo 1, seção com a qual a maioria está mais familiarizado: Obra, Expressão, Manifestação, Item.

Eu tenho visto isso escrito como WEMI (iniciais de word...) que é útil porque é muito fácil (para mim pelo menos) confundir a expressão e manifestação.

FRBR (Requisitos funcionais para registros bibliográficos) não é fácil de compreender, mas sinto que este livro me ajudou muito. No entanto, o livro não tem ajudado o suficiente para eu explicar muito bem aos outros. Ou talvez seja apenas porque FRBR não é facilmente explicável. É, enfim, um modelo conceitual que explica relacionamentos.

As tentativas de tornar concreto o FRBR criando diagramas pode torná-lo ainda mais complicado. Então aqui vai o meu entendimento de como as entidades do Grupo 1 se relacionam entre si.

A obra é uma idéia, um pensamento, uma criação - não escrita, não falada. Ela não se refere a um item concreto.

A expressão de uma obra é também conceitual, não concreta. Se estamos falando de um livro, em última análise, o trabalho pode ser expressa em Inglês ou Francês ou chinês ou outra língua. Duas diferentes traduções para o francês são duas expressões diferentes.

Com a manifestação, nós alcançamos coisas reais que podemos segurar nas nossas mãos.

A publicação em inglês de um livro pela HarperCollins é uma manifestação. A publicação em inglês do mesmo livro pela Bantam Paperbacks é uma manifestação diferente. Neste ponto, nós não estamos falando de um único livro, mas todo o curso dos acontecimentos. A manifestação é o que nós catalogamos. Um registro bibliográfico representa uma manifestação.

Sobre o que eu ainda estou confuso, é a forma como o livro-falado do presente trabalho se encaixa aqui. É a versão oral uma outra expressão ou uma manifestação diferente?

Maxwell afirma que "... tal como atualmente escrito, FRBR não lida bem com relacionamentos gênero / forma com as entidades do Grupo 1." Talvez este seja o problema.

Um item é algo que todos podemos compreender - literalmente, bem como figurativamente. Nós podemos comprar um item de uma manifestação. Podemos catálogo-lo, classificá-la e colocá-lo na nossa biblioteca.

Há muito mais sobre FRBR do que aquilo descrito acima. Todas essas entidades têm atributos, tais como título, a forma, a data, outras características distintivas.

Todos os atributos da Obra são igualmente atributos de Expressão mais alguns adicionais. Felizmente, nem todos os atributos disponíveis serão aplicados a cada entidade.

Como ele explica cada entidade e seus atributos, por vezes Maxwell aponta dificuldades ou problemas com o modelo. Enquanto eu olho para o diagrama FRBR e tento seguir os relacionamentos, eu me pergunto quem numerou isto.

Agora vamos para as entidades do Grupo 2: Pessoa, Corporação, Família. Talvez esta seção com ajuda lance alguma luz sobre aquilo que eu já li.

*tradução livre.

Texto original disponível em: . Acesso em 21 julho 2009.

Testes com RDA Online na Bibliotecas Americanas

Depois de alguns atrasos imprevistos, temos o prazer de anunciar os 26 parceiros que o "Comitê de testes de RDA das Bibliotecas Nacionais Americanas" selecionou para participar formalmente no nosso teste dos conteúdos e funcionalidades online da RDA.

O interesse em participar do teste foi muito maior do que tínhamos previsto. O Comité Diretor dedicou doze horas, em duas sessões, para analisar mais de 90 formulários. Como houve grande número de excelentes solicitações, ALA Publishing concordou em aumentar o número de licenças temporárias para RDA Online, que poderão ser autorizadas durante o período de ensaio.

A meta do Comité Diretor foi a de ser o mais abrangente possível em termos de tamanho e tipo de unidades catalogação, formatos a ser catalogados, e os sistemas e as regras utilizadas no ensaio.

A seleção final incluirá representantes de todos os tipos e tamanhos de bibliotecas - nacionais, governamentais, acadêmicos, públicos, escolas especiais, arquivos, museus; livrarias; sistemas desenvolvedores; biblioteca escolar; e consórcios e os funis.

Também tinha de garantir que o teste abrangesse uma vasta gama de sistemas de catalogação, OPACs, formatos de comunicação/ esquemas, e tipos de materiais / recursos catalogados.

Para ter a certeza que o teste RDA abrangeria toda a gama de regras de catalogação que estão atualmente em uso nos E.U.A., escolhemos parceiros que utilizam AACR2, Amim (Archival Moving Imagem Materiais), Dacs (Descrevendo Archives: A Content Standard), CDP (Collaborative Digitalização Projeto), APPM (arquivos, documentos pessoais e manuscritos), CDWA (categorias para a descrição de obras de arte), DCRM (Descriptive Cataloging de Materiais Raros), GIHC (material gráfico: Regras para descrever e coleções históricas ) e CCO (Catalogam Cultural Objects).

O comité de direção está confiante que os 24 parceiros irão fornecer um grupo confiável para realizar o teste da RDA, através da Comunidade de catalogação Americana.

Agradecemos a todos os candidatos que participam e estamos ansiosos para receber seus comentários durante e após o teste.

Estamos ansiosos para começar o ensaio, o mais rapidamente possível, após a RDA Online ser liberada.

*tradução livre
Texto original em inglês
Disponível em: Library of Congress bibliographic control: <http://www.loc.gov/bibliographic-future/rda/test-partners.html> Acesso em 08 jun. 2009.